{"id":11362,"date":"2022-06-02T13:16:59","date_gmt":"2022-06-02T13:16:59","guid":{"rendered":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/?p=11362"},"modified":"2022-06-02T14:43:37","modified_gmt":"2022-06-02T14:43:37","slug":"provas-de-doutoramento-em-media-digitais-literacia-visual-e-comunicacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/provas-de-doutoramento-em-media-digitais-literacia-visual-e-comunicacao\/","title":{"rendered":"Provas de Doutoramento em Media Digitais: \u201dLiteracia visual e comunica\u00e7\u00e3o\u201d"},"content":{"rendered":"

Candidato:<\/strong>
\nJorge Lu\u00eds Pacheco Barcelos<\/p>\n

Data, Hora e Local<\/strong>
\n<\/b>31 de maio, \u00e0s 10:30, por videoconfer\u00eancia com transmiss\u00e3o em direto em: https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCvsg2ymeaHLRLbsGt67JmKw<\/a><\/p>\n

 <\/strong>Presidente do J\u00fari<\/strong>
\n<\/b>Doutor Jorge Manuel Pinho de Sousa, Professor Catedr\u00e1tico da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto<\/p>\n

 <\/strong>Vogais<\/strong>
\n<\/b>Doutor Paulo Nuno Vicente, Professor Auxiliar do Departamento de Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa;<\/p>\n

Doutor Lu\u00eds Francisco Mendes Gabriel Pedro, Professor Auxiliar do Departamento de Comunica\u00e7\u00e3o e Arte da Universidade de Aveiro;<\/p>\n

Doutora Maria da Concei\u00e7\u00e3o Gon\u00e7alves Costa, Professora Associada da Escola de Comunica\u00e7\u00e3o, Arquitetura, Artes e Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o da Universidade Lus\u00f3fona;<\/p>\n

Doutor Jos\u00e9 Manuel Pereira Azevedo, Professor Associado do Departamento de Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o e da Informa\u00e7\u00e3o da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Orientador);<\/p>\n

Doutor Ant\u00f3nio Fernando Vasconcelos Cunha Castro Coelho, Professor Associado com Agrega\u00e7\u00e3o do Departamento de Engenharia Inform\u00e1tica da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.<\/p>\n

Resumo:<\/strong><\/p>\n

Esta tese procura verificar o grau de literacia visual que os indiv\u00edduos em forma\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o nas Universidades do Porto e Federal da Para\u00edba, nos cursos de design, multim\u00eddia, m\u00eddias digitais, engenharia, comunica\u00e7\u00e3o, possuem ao interpretar uma imagem. Essas interpreta\u00e7\u00f5es apresentam tr\u00eas dimens\u00f5es importantes como a afetiva, a compositiva e a cr\u00edtica ao serem analisadas uma imagem, seja uma pintura, uma fotografia, uma obra de arte ou uma pe\u00e7a audiovisual, materializadas em um texto verbal. A estrutura te\u00f3rica dessa investiga\u00e7\u00e3o se d\u00e1 pela leitura de um corpus de literacia visual como Dondis (1974), Housen (1983), Braden e Bacca (1991), Arnheim (2001), Averignou e Pettersson (2011), Duchak (2014), Serafini (2014), Brumberger (2019), Kedra (2019), Supsakova (2020); e na imagem com Kress e Van Leeuwen (1996), Mirzoeff  (1999), Cartwright & Sturken (2001), Villafa\u00f1e (2006) e Mitchel (2009); e comunica\u00e7\u00e3o com Hall (2001), Berger (2000),Baylen&D\u2019alba (2005), Horkenheimer & Adorno(2006), Santaella & Noth (2020), e na metodologias com Bloom (1956); Leung (2000); Amantes&Borges (2008), Hassan (2011), Biggs &Collins (2014), Rautiainen& J\u00e4ppinen (2017), Arneson&Offerdahl (20018), Fernades (2019). Essa investiga\u00e7\u00e3o desenvolveu o M\u00e9todo de Avalia\u00e7\u00e3o Multimodal da Literacia Visual (MAMLV) que utiliza as metodologias quantitativa e qualitativa, sendo que o aspecto qualitativo auxilia no fornecimento de maiores detalhes da experi\u00eancia interpretativa. O instrumento de coleta de dados foi uma entrevista semiestruturada que permite ao entrevistado dar vaz\u00e3o aos seus pensamentos interpretativos, com a m\u00ednima interfer\u00eancia do entrevistador. Essas afirma\u00e7\u00f5es foram coletadas e classificadas mediante o uso de um manual de codifica\u00e7\u00e3o que auxilia a classifica\u00e7\u00e3o. As afirma\u00e7\u00f5es foram classificadas em categorias de dom\u00ednios e de subcategorias, os t\u00f3picos. Conforme a quantidade de afirma\u00e7\u00f5es, o indiv\u00edduo pertence a um determinado n\u00edvel de literacia visual. Os n\u00edveis de literacia visual s\u00e3o tr\u00eas, embora no M\u00e9todo de Avalia\u00e7\u00e3o Multimodal da Literacia Visual (MAMLV) considere os n\u00edveis intermedi\u00e1rios entre cada n\u00edvel.  Desse modo, observa-se que os indiv\u00edduos apesar de estarem imersos em um mundo visual apresentam ainda um baixo grau de literacia visual, pois n\u00e3o possuem as habilidade e compet\u00eancias plenamente desenvolvidas para conhecer as intera\u00e7\u00f5es comunicativas entre os elementos visuais, seus princ\u00edpios de design e da gram\u00e1tica visual que est\u00e3o contidos em uma imagem. Embora existam tamb\u00e9m indiv\u00edduos com um grau elevado de literacia visual. Os achados sugerem que isso aconte\u00e7a devido a inexist\u00eancia de curr\u00edculos de ensino que contemplem a literacia visual e das m\u00e9dias nos diferentes n\u00edveis de ensino b\u00e1sico, secund\u00e1rio e universit\u00e1rio, considerando as estruturas curriculares dos cursos envolvidos e os resultados encontrados, podemos concluir que a inclus\u00e3o da literacia visual no ensino sistematizado \u00e9 de suma import\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos plenamente literatos visualmente.<\/p>\n

Palavras-chave:<\/strong> Literacia Visual; Imagem; Comunica\u00e7\u00e3o, Metodologia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Candidato: Jorge Lu\u00eds Pacheco Barcelos Data, Hora e Local 31 de maio, \u00e0s 10:30, por videoconfer\u00eancia com transmiss\u00e3o em direto em: https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCvsg2ymeaHLRLbsGt67JmKw  Presidente do J\u00fari Doutor Jorge Manuel Pinho de Sousa, Professor Catedr\u00e1tico da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto  Vogais Doutor Paulo Nuno Vicente, Professor Auxiliar do Departamento de Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o da Faculdade de […]<\/p>\n","protected":false},"author":60,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[20,116],"tags":[],"class_list":["post-11362","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","category-phd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11362","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/users\/60"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11362"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11362\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11362"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11362"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dei.fe.up.pt\/dev\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11362"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}