Creativity Talks | “Neurorobotics: Connecting the Brain, Body, and Environment” por Jeffrey L. Krichmar

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A décima sétima sessão das Creativity Talks contará com o professor Jeffrey L. Krichmar, especialista em neurorobótica e neurociência computacional da Universidade da Califórnia, Irvine, como orador principal, apresentando “Neurorobótica: Ligando o Cérebro, o Corpo e o Ambiente“.
A palestra terá lugar  no dia 4 de dezembro de 2025, às 17:30, e será moderada por Armando Sousa (DEEC).

Resumo:

“Os neurorobots são robots cujos sistemas de controlo seguem os aspetos estruturais e dinâmicos do sistema nervoso. Os seus cérebros artificiais podem ser completamente sondados e gravados à medida que o robot interage com o mundo. Os princípios de design neurorrobótico dividem-se em três categorias que seguem os organismos naturais: primeiro, eles devem reagir de forma decisiva a eventos sensoriais. Segundo, eles devem ter a capacidade de se adaptar, aprender e lembrar ao longo da sua vida. Terceiro, devem ponderar as diferentes e, por vezes, conflitantes opções que são cruciais para a conclusão de tarefas. Seguir estes princípios pode não só aumentar a nossa compreensão de como as respostas cerebrais levam a um comportamento flexível, mas também pode levar a sistemas mais inteligentes. Nesta palestra, descreverei o campo da neurorobótica e, em seguida, apresentarei estudos de caso de interação com neurorrobôs que se concentram em como a neuromodulação e as neurohormonas podem influenciar o afeto, a aprendizagem e o comportamento.”

A palestra será transmitida online:
https://www.youtube.com/live/dsu-P174zHQ

Sobre o Palestrante:

Jeffrey L. Krichmar received a B.S. in Computer Science in 1983 from the University of Massachusetts at Amherst, a M.S. in Computer Science from The George Washington University in 1991, and a Ph.D. in Computational Sciences and Informatics from George Mason University in 1997. He spent 15 years as a software engineer on projects ranging from the PATRIOT Missile System at the Raytheon Corporation to Air Traffic Control for the Federal Systems Division of IBM. From 1999 to 2007, he was a Senior Fellow in Theoretical Neurobiology at The Neurosciences Institute. Since 2008, he has been a Professor in the Department of Cognitive Sciences and the Department of Computer Science at the University of California, Irvine. Krichmar has over 20 years of experience designing adaptive algorithms, creating neurobiologically plausible neural networks, and constructing brain-based robots whose behavior is guided by neurobiologically inspired models. He has over 160 publications and holds 9 patents. His work has been funded by the Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA), Intelligence Advanced Research Projects Activity (IARPA), National Science Foundation, and the Air Force Office of Scientific Research. Additionally, he has worked with industry on sponsored research contracts from Qualcomm, Northrup Grumman Corporation, and Toyota Motor North America. He is a Senior Member of IEEE and the Society for Neuroscience. He recently published a book, “Neurorobotics: Connecting the Brain, Body, and Environment” that lays out principles for designing intelligent systems.

Fundação Gulbenkian apoia 24 talentos excecionais da Universidade do Porto

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A Fundação Calouste Gulbenkian vai apoiar 24 estudantes de excelência da Universidade do Porto através das Bolsas Gulbenkian Novos Talentos 2025. O programa visa reconhecer jovens promissores, estimulando o desenvolvimento académico e científico, e incentivando a investigação e a inovação em diversas áreas do conhecimento.

Entre os contemplados, destacamos os estudantes das áreas de Engenharia Informática e Inteligência Artificial e Ciência de Dados, reforçando a posição da Universidade do Porto como polo de talento tecnológico e científico:

António Rodrigues (na fotografia), da Licenciatura em Engenharia Informática e Computação (FEUP/FCUP), distinguido pela excelência no seu percurso académico.

Pedro Dinis Jorge, da Licenciatura em Inteligência Artificial e Ciência de Dados (FCUP/FEUP), reconhecido também pelo seu desempenho académico e potencial investigador.

António vê a distinção como uma porta de entrada para o mundo da investigação: “É uma excelente oportunidade para explorar uma área que ainda não tinha aprofundado na minha carreira: a investigação científica, com especial enfoque nas áreas mais fundamentais do conhecimento.”

Pedro quer seguir uma carreira de investigação na área de Deep Learning, sustentada em bases teóricas sólidas: “A Análise Funcional constitui um dos meus principais focos de interesse, por oferecer o enquadramento matemático ideal para estudar redes neuronais enquanto aproximadores universais de funções.”

As bolsas podem atingir até 3 500 € por estudante, abrangendo custos de investigação, propinas e atividades complementares, como participação em conferências, workshops ou estágios internacionais. Além do apoio financeiro, o programa oferece mentoria personalizada e sessões de networking, promovendo a integração destes jovens talentos na comunidade científica e profissional.

Esta iniciativa da Fundação Gulbenkian representa um incentivo valioso para que os estudantes continuem a desenvolver competências avançadas em áreas estratégicas como  a informática, a IA e ciência de dados, contribuindo para o avanço tecnológico e científico a nível nacional e internacional.

A Universidade do Porto congratula-se com estes resultados e reforça o compromisso de apoiar e divulgar os sucessos dos seus estudantes, preparando-os para se tornarem líderes nas suas áreas.

ICGI’2025 destaca a excelência de investigadores do DEI

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Este ano, a International Conference on Graphics and Interaction 2025 (ICGI’2025) teve lugar nos dias 13 e 14 de novembro, em Sintra, num evento organizado conjuntamente pelo ISTAR_Iscte, Iscte-Sintra e o Eurographics Portuguese Chapter (GPCG).

A conferência reuniu investigadores, docentes e profissionais das áreas de Computação Gráfica, Processamento de Imagem, Visão por Computador e Interação Humano-Computador, promovendo a divulgação de trabalhos concluídos ou em desenvolvimento e incentivando a troca de experiências entre os setores académico, industrial e a sociedade.

Um dos momentos de destaque foi a apresentação do artigo “Materializer: Material Changing Haptics for VR”, da autoria do ex-aluno M.EIC Henrique Mota Ribeiro, juntamente com Daniel Mendes e Rui Rodrigues, ambos docentes do DEI. O trabalho recebeu duas distinções de excelência, conquistando os prémios de Best Paper e Best Presentation, reforçando a relevância científica e inovadora do projeto.

O programa contou ainda com prestigiados keynotes como Corina Sas (Lancaster University) e Daniel Gonçalves (IST/UL), especialistas de referência nas áreas do evento, e com uma exposição aberta à indústria, onde marcas e instituições apresentaram produtos e serviços inovadores.

DEI Talks | “From Digital Media to Generative AI: The Augmented Environments Lab at Georgia Tech” pelo Prof. Jay Bolter

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A palestra “From Digital Media to Generative AI: The Augmented Environments Lab at Georgia Tech” será apresentada pelo Prof. Jay Bolter, no dia 20 de novembro, às 16:30, na sala D101 (anteriormente anunciada na I-105), e será moderada pelo Prof. António Coelho (DEI).

A palestra terá também transmissão online:

DEI Talks | “From Digital Media to Generative AI: The Augmented Environments Lab at Georgia Tech” by Prof. Jay Bolter | Meeting-Join | Microsoft Teams

Resumo:

“For more than 25 years, I have been working with students and colleagues at the Georgia Institute of Technology on the history, theory, and practice of digital media. Highlights of that work include projects in our Augmented Environments Lab exploring virtual, augmented, and mixed reality—particularly in the contexts of cultural heritage, entertainment, and personal expression. My interest in the role of digital media within the broader history of media has led to papers and books such as Remediation: Understanding New Media (1999), co-authored with Richard Grusin, and Reality Media: Augmented and Virtual Reality (2021), co-authored by Blair MacIntyre and Maria Engberg. In my presentation, I will review this body of work and suggest how it connects to current research with students, with a particular focus on generative AI. In harvesting billions of words and images from the internet, generative AI performs an algorithmic remix—or remediation—of all the digitized and digital media of the past.”

Sobre o Palestrante:

Jay David Bolter é agora Professor Emérito na Georgia Tech. Em 2025, reformou-se como Wesley Chair of New Media e codiretor do Augmented Environments Lab. Tem dado inúmeras palestras na América do Norte e na Europa e foi Professor Convidado na Universidade de Malmö, na Suécia. Os seus livros incluem Remediation (com Richard Grusin), Windows and Mirrors (com Diane Gromala), The Digital Plenitude e Reality Media (com Blair MacIntyre e Maria Engberg). CV (PDF).

Provas de Doutoramento em Engenharia Informática (ProDEI): ”Educational Question Generation with Narrative and Difficulty Control: A Special Focus on Portuguese”

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Candidato:
Bernardo José Coelho Leite

Data, Hora e Local:
17 de novembro de 2025, às 14:00 na Sala de Atos da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto

Presidente do Júri:

Doutor Pedro Nuno Ferreira da Rosa da Cruz Diniz, Professor Catedrático da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto

Vogais:

Doutor Hugo Ricardo Gonçalo Oliveira, Professor Associado do Departamento de Engenharia Informática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra;

Doutora Maria Luísa Torres Ribeiro Marques da Silva Coheur, Professora Associada do Departamento de Engenharia Informática do Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa;

Doutor Luís Paulo Gonçalves dos Reis, Professor Associado com Agregação do Departamento de Engenharia Informática da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto;

Doutor Henrique Daniel de Avelar Lopes Cardoso, Professor Associado do Departamento de Engenharia Informática da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (Orientador).

Resumo:

Os seres humanos colocam questões com frequência e têm sido desenvolvidos esforços para criar sistemas de Inteligência Artifical (IA) que façam o mesmo. Esta tarefa, conhecida como Geração de Questões (GQ), é um subcampo da geração de linguagem natural que visa produzir automaticamente questões relevantes e gramaticalmente corretas a partir de um determinado texto de referência. Uma das principais motivações para a GQ é apoiar tarefas morosas, como a criação manual de questões por parte dos professores. Embora os sistemas de GQ tenham melhorado significativamente, a correção gramatical por si só não garante um valor educativo nas questões geradas. Consequentemente, a adoção de ferramentas de GQ em contextos educativos continua a ser limitada.

Esta tese é motivada por três desafios principais identificados na GQ: (1) a fiabilidade das questões geradas pela IA; (2) a capacidade limitada do controlo da geração; (3) a reduzida aplicabilidade em línguas com menos recursos. Para abordar estes desafios, o foco incide na geração de questões de compreensão de leitura, de resposta aberta e de escolha múltipla, a partir de textos narrativos dirigidos a alunos do ensino básico. Relativamente ao desafio 1, analisamos e avaliamos a qualidade das questões geradas, identificando casos de sucesso e de insucesso. No desafio 2, reforçamos os mecanismos de controlo da geração, incorporando múltiplos atributos nas questões geradas, como elementos narrativos, grau de explicitude e nível de dificuldade. O desafio 3 é abordado através de uma atenção especial na Língua Portuguesa, que é morfologicamente rica, mas sub representada na investigação em GQ.

A abrangência da nossa metodologia vai desde abordagens iniciais baseadas em regras linguísticas e redes neuronais até técnicas mais avançadas de GQ com controlo, incluindo refinamento de modelos e prompting com nenhum ou poucos exemplos, usando modelos de linguagem de pequena e grande escala. Isto permite uma visão abrangente da evolução e desempenho dos sistemas de GQ ao longo das diferentes etapas. As contribuições incluem a aplicação e a adaptação sistemáticas de técnicas atuais de GQ, incluindo a elaboração de estudos que exploram o grau de controlo e a relevância educativa. São fornecidas, por isso, análises completas da qualidade das questões e são disponibilizados novos modelos e conjuntos de dados de GQ adaptados a línguas com menos recursos, como é o caso da Língua Portuguesa. A avaliação combina métricas de cálculo automático e análises centradas no utilizador, envolvendo especialistas, professores e alunos, cujas opiniões fornecem informações cruciais sobre a utilidade e eficácia das questões geradas.

Os resultados demonstram que é possível gerar questões bem formuladas com existência de resposta objetiva e passíveis de controlo. Embora as questões geradas pelos modelos se aproximem da qualidade daquelas criadas por seres humanos, continuam a verificar-se alguns problemas semânticos. Além disso, a geração de questões de escolha múltipla, em que as opções de resposta sejam eficazes para os alunos, continua a ser um desafio. As descobertas subjacentes sublinham a necessidade contínua da investigação na área da GQ no contexto educativo, especialmente através do apoio a línguas com menos recursos e na melhoria da fiabilidade dos sistemas automáticos de geração.

SINF 2025: concluída mais uma edição da Semana de Informática

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Por Álvaro Paralta, SICC, FEUP

“Palestras, workshops e sessões de problem solving. Estas foram algumas das dinâmicas da última edição da Semana de Informática (SINF), organizada pelo Núcleo de Informática da Associação de Estudantes da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (NIAEFEUP). A iniciativa decorreu entre os dias 21 e 24 de outubro, na Faculdade de Engenharia, e contou com a presença de mais de 20 empresas.

Ao longo dos quatro dias as empresas interagiram livremente com os estudantes da FEUP a partir das respetivas bancas, distribuídas pelo corredor principal da faculdade. Mas não só. Para além da feira de emprego propriamente dita, o programa contemplou ainda workshops, palestras, sessões de problem solving e um jantar de networking entre as empresas com um maior nível de patrocínio no evento e os estudantes convidados.

Segundo Diogo Fernandes, presidente do NIAEFEUP, o balanço geral do evento é “bastante positivo”. “Ficámos com a perceção de que as empresas, de uma forma geral, estavam bastante satisfeitas. E o feedback que tivemos, tanto dos formadores como dos palestrantes, foi de que os estudantes participaram bastante nas suas dinâmicas – sempre muito interessados e participativos”, comenta.

“Para nós, organizar uma SINF é termos a oportunidade de trazer temas novos para os estudantes, assim como proporcionar-lhes mais um momento de contacto com as empresas. Isto é claramente algo em que a FEUP se destaca, de uma forma geral – a facilidade com que conseguimos atingir o tecido empresarial. Há sempre muitas Feiras de Emprego e dinâmicas com empresas que potenciam esta relação. E termos uma dinâmica deste tipo só dedicada à Engenharia Informática é muito importante”, reflete Diogo Fernandes.

Entre as temáticas abordadas na SINF estiveram a Inteligência Artificial, Transformação Digital, Cibersegurança, Computação Quântica, Desenvolvimento de Carreira e Empreendedorismo. “Notamos que esta tem sido uma área que tem surgido cada vez mais – não só pela procura crescente dos estudantes, mas também pelo que temos visto nos eventos em que temos participado”, explica Diogo.

Houve ainda espaço para novidades, como foi o caso das sessões de problem solving e o jantar de networking. “O contacto que uma empresa tem com um estudante, através de uma feira de emprego costuma ser relativamente rápido e não dá para falar e aprofundar muita coisa. Tendo isto em conta, preparámos estas dinâmicas que acreditamos terem permitido um contacto pormenorizado entre a empresa e o estudante”, partilha o presidente do NIAEFEUP.

“Com as sessões de problem solving, proporcionámos às empresas um momento para observarem de perto a capacidade dos estudantes resolverem desafios. Por um lado, conseguimos que os estudantes tivessem um momento mais descontraído; por outro, as empresas puderam ver as suas skills de uma forma muito prática – não só no que respeita à resolução do desafio em si, mas também as suas competências de trabalho em equipa, comunicação e liderança”, explica Diogo Fernandes.

Já o jantar de networking foi também desenvolvido em moldes mais personalizados. As empresas com maior nível de patrocínio tiveram a possibilidade de convidar diretamente os estudantes que de alguma forma as tenham impactado positivamente durante a interação na respetiva banca. Este momento permitiu que as relações entre a entidade empregadora e o possível candidato pudessem ser aprofundadas, fazendo com que os interesses e oportunidades mútuas pudessem ser averiguadas de uma forma mais informal e com mais tempo.

O NIAEFEUP organizou esta edição da SINF no rescaldo do Encontro Nacional de Estudantes de Informática, que aconteceu em abril, na FEUP. “Isto foi um desafio acrescido, porque se tratou de um evento muito grande em que estivemos todos muito dedicados. Isto fez com que acabássemos por arrancar com a SINF um bocado mais tarde”, partilha o estudante. “Foi desafiante, mas já tínhamos um plano bem definido. Acabámos por ficar com bastante experiência do encontro e isso ajudou-nos”.

Com os olhos já a apontar ao futuro, entre os objetivos do NIAEFEUP estão ainda a dinamização, ao longo do ano, de mais sessões de formação com empresas. “Queremos estar mais presentes no processo de formação dos estudantes, indo ao encontro das suas necessidades. E é nisso em que estamos a trabalhar”, conclui Diogo.

Mais informações aqui.”

ECMLPKDD 2025 – European Conference on Machine Learning and Knowledge Discovery in Databases

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A European Conference on Machine Learning and Knowledge Discovery in Databases (ECMLPKDD), o maior evento europeu dedicado a Machine Learning e um dos mais relevantes a nível mundial na área da Inteligência Artificial, decorreu no Porto entre 15 e 19 de setembro de 2025.

A organização contou com a participação ativa de vários estudantes e investigadores do Departamento de Engenharia Informática (DEI) da Faculdade de Engenharia da Univetrsidade do Porto (FEUP), destacando-se Carlos Soares (General Co-Chair) e João Mendes Moreira (Workshops Co-Chair).

Realizada na Alfândega do Porto, a conferência reuniu mais de 1300 participantes provenientes de 60 países, incluindo cerca de 450 estudantes. O programa contou com sete palestras principais (keynotes) proferidas por alguns dos mais destacados investigadores mundiais na área, entre os quais Pedro Domingos (University of Washington), Cynthia Rudin (Duke University), Mirella Lapata (University of Edinburgh), Francisco Herrera (University of Granada), Sašo Džeroski (Jožef Stefan Institute) e Nuria Oliver (ELLIS Alicante – Institute of Humanity-Centric AI).

O programa científico integrou cerca de 400 artigos aceites, aos quais se somaram numerosas apresentações nas 32 workshops associadas ao evento, refletindo a vitalidade e diversidade da comunidade europeia de Machine Learning e Data Science.

A ECMLPKDD 2025 contou com o apoio de várias empresas nacionais e internacionais, entre as quais BNP Paribas, EDF, Google, ASML, NOS, NEC, Amazon, AstraZeneca e Banco de Portugal, além de uma parceria institucional com a Porto Digital.

Mais informações no website da ECMLPKDD

DEI Talks | “smtgcc: Using an SMT solver to find bugs in GCC” por Krister Walfridsson

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A palestra “smtgcc: Using an SMT solver to find bugs in GCC” será apresentada por Krister Walfridsson no dia 4 de dezembro, às 16:00, online:

Join the meeting 
Meeting ID: 373 912 942 228 7
Passcode: XS9M8dT3

Resumo:

“SMT solvers are increasingly effective for finding compiler bugs and validating optimizations. This talk presents smtgcc, a translation-validation tool for GCC. It is similar to Alive2 for LLVM, but smtgcc’s approach diverges from Alive2 because GCC and LLVM follow different design choices. I will explain how smtgcc works and discuss issues in formalizing the semantics of GIMPLE, GCC’s IR.”

Sobre o Palestrante:

Krister Walfridsson envolveu-se no projeto GCC enquanto estudante universitário, em meados da década de 1990. Desde que concluiu os estudos, trabalhou com compiladores e sistemas operacionais em vários ambientes incorporados. Mais recentemente, passou 10 anos na Arm como Principal Engineer na equipa Mali GPU. Atualmente, está a tirar alguns anos de pausa para se dedicar a projetos pessoais e à dança.

DEI Talks | “Knowledge Graphs + AI: The Evolution of Automated GitHub Issue Resolution” pela Prof.ª He Ye (University College London)

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A palestra intitulada “Knowledge Graphs + AI: The Evolution of Automated GitHub Issue Resolution” será apresentada pela Prof.ª He Ye no dia 17 de novembro, às 14:30, na sala B008, e será moderada pela Prof.ª Alexandra Mendes (DEI).

Resumo:

“AI coding agents are becoming increasingly capable, achieving strong results on benchmarks such as SWE-bench. However, most still struggle with real-world challenges such as issue reproduction, precise context retrieval from large codebases, and the high cost of LLMs. In this talk, I will introduce our recent code agent, Prometheus — a knowledge graph-powered, multi-agent system designed to tackle GitHub issues in practice. Prometheus transforms entire repositories into a unified knowledge graph stored in Neo4j for scalable and structured reasoning. This enables precise, cross-language context retrieval, allowing large language models to generate accurate and efficient fixes. Prometheus delivers robust performance, resolving diverse issues across seven programming languages. I will show how combining LLMs with knowledge graphs can advance automated issue resolution beyond today’s benchmark-driven limits. We have recently transitioned this research into an off-the-shelf product that helps industry resolve software issues automatically.”

Sobre a Palestrante:

He Ye é Professora Auxiliar na University College London. Anteriormente, trabalhou como investigadora de pós-doutorado na Carnegie Mellon University e obteve o seu doutoramento no KTH Royal Institute of Technology. A sua investigação centra-se no desenvolvimento da próxima geração de agentes de código para automatizar tarefas de engenharia de software, com foco na recuperação do contexto da base de código, resolução automatizada de problemas e construção da memória do agente de código. Além da academia, ela é cofundadora da EuniAI, uma startup comprometida em transformar pesquisas em soluções reais que ajudam os programadores a enfrentar desafios práticos de software.

Equipas da FCUP e da FEUP brilham na MIUP

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Por Renata Silva (FCUP) e Mafalda Leite (SICC/FEUP)

” Várias equipas de estudantes da Faculdade de Ciências (FCUP) e da Faculdade de Engenharia (FEUP) da Universidade do Porto brilharam na mais recente edição da Maratona Inter-Universitária de Programação (MIUP), que decorreu no passado dia 18 de outubro, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Águeda da Universidade de Aveiro. A U.Porto dominou o pódio da competição com a conquista de medalhas de ouro, prata e bronze.

Na liderança ficaram os “Tiny Silly Problem”, que conseguiram resolver oito dos 10 problemas propostos. A equipa é composta pelos estudantes Marco Vilas Boas, do Mestrado em Engenharia Informática e Computação (FEUP), Félix Martins, do Mestrado em Inteligência Artificial (FEUP e FCUP), e Patrick Daniel, do Mestrado em Ciência de Computadores (FCUP).

Já uma das medalhas de prata da competição ficou para os “Long long main“, dos estudantes Luís Barbosa, Luís Gonçalves e Sofia Sousa (todos do 3º ano da Licenciatura em Engenharia Informática e Computação da FEUP e FCUP), por conseguirem resolver quatro dos problemas propostos.

Em 5º lugar da competição ficaram os “oneL”, que conquistaram o bronze, também com a resolução de quatro dos desafios da competição. Desta equipa fazem parte os estudantes Filipe Zheng, do 2.º ano da licenciatura em Inteligência Artificial e Ciência de Dados (FCUP e FEUP), Miguel Rocha e Rayner Sulyak, do 1.º e do 2.º ano da licenciatura em Ciência de Computadores (FCUP), respetivamente.

Na competição participaram ainda os “The CodeFathers”, dos estudantes Joana Louro e Luís Santos, do 3º ano da licenciatura em Engenharia Informática e Computação, e Luís Santos e Pedro Machado, da licenciatura em Ciência de Computadores, que terminaram em 13.º lugar.

As equipas tiveram como treinadores Pedro Ribeiro, docente do DCC da FCUP e André Restivo, docente do Departamento de Engenharia Informática (DEI) da FEUP. Este é o terceiro ano em que as equipas da FEUP e da FCUP competem sob a bandeira unificada da Universidade do Porto. “Estes resultados destacam o talento e a dedicação dos nossos estudantes, bem como a colaboração entre a FEUP e a FCUP. Em particular, a equipa vencedora, composta por elementos de ambas as faculdades e de um curso conjunto, mostra como a cooperação dentro da Universidade do Porto pode levar a resultados de excelência”, destaca André Restivo, docente no Departamento de Engenharia Informática da FEUP.

Já Pedro Ribeiro, docente da FCUP, salienta também “o gratificante esforço conjunto de duas faculdades que percebem que a UP como um todo é mais forte e unida numa área de grande prestígio”. “A participação nos concursos e toda a preparação e treino que envolvem tem grande relevância no crescimento científico dos nossos participantes, e temos orgulho em ver nos atuais e anteriores concorrentes um leque vasto de percursos de excelência académica e profissional”, acrescenta.

As três equipas medalhadas vão agora representar a U.Porto no Southwestern Europe Regional Contest (SWERC) 2025, que se realiza de 21 a 23 de novembro, no Instituto Superior Técnico, em Lisboa.

Sobre a MIUP

A Maratona Inter-Universitária de Programação (MIUP) é uma prova de programação que tem como destinatários os estudantes do ensino superior. A prova é disputada por equipas, com um máximo de 3 elementos, onde, durante cinco horas as equipas procurarão resolver entre nove e 11 problemas diversos, recorrendo às linguagens de programação C, C++, Java ou Python.

A competição permite que os participantes testem a sua capacidade de resolução de problemas, possibilitando, em simultâneo, o convívio e a troca de experiências entre alunos e professores das instituições de ensino superior portuguesas.”